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申报揚州市语言文字规范化合格学校自评报告

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申报揚州市语言文字规范化合格学校自评报告

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創建園地
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2018/10/24 16:51
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規範語言文字  創建文明校園

               ——申报揚州市语言文字规范化合格学校自评报告

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天天鲁夜夜啪视频在线前身创办于1958年,1982年转轨办职业学校,是省重点职业中学、三星级中专校,也是省唯一的一所民族职业学校。学校占地86亩,现有25个教学班,在籍学生1000多人,教职工55人。学校被评为省教育先进集体,创建成省平安校园、绿色学校,揚州市安全文明校园、依法治校示范校等光荣称号。多年来,我校一直坚持科学发展观,认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《江苏省语言文字工作条例》,在积极推进教育教学改革,落实“以人为本,幸福师生”的办学理念的同时,把语言文字规范化建设当着一项重要的工作常抓不懈,全面提升学校的整体水平,取得了一定的成效。现将我校语言文字规范化工作自评报告如下:

     一、提高認識,深化理解

語言文字是人們交流思想的工具,普通話和漢字是中華民族共同的語言文字,在現代化建設中起著越來越重要的作用。國家提出要以學校爲基礎大力推廣普通話,推行規範字,就是要求我們充分利用學校這一語言文字規範化建設的主陣地,把語言文字工作作爲學校整體工作的重要組成部分。基于以上認識,我校十分重視語言文字規範化建設,從組織、制度、人員、經費、活動等各方面加以保證,確立了這項工作在學校發展進程中應有的重要地位。開展語言文字規範化合格學校創建活動,就是要進一步提升語言文字工作的整體水平,讓師生在學習和實踐中感受祖國語言文字的獨特魅力,領略中華民族的燦爛文化,推動傳統文化和校園文明的傳承和發展。

二、嚴格管理,建章立制

語言文字規範化工作是一項系統工程,它涉及的面廣、人多、事雜,必須進行長遠考慮,統籌安排。我們的做法是:

     1、设立机构。推广和普及普通话,推行规范字必须建立强有力的组织机构,加强,嚴格管理,才能把工作落到實處。學校成立了語言文字規範化建設工作小組,由沈宏明校長擔任組長,王國俊副校長、翁志國副支書爲副組長,教務處、學工處、團委、語文教研組長負責人爲組員。設立了語言文字規範化工作辦公室,學工處袁福玲主任爲辦公室主任。組內成員分工明確,整個語言文字工作開展做到了有組織,有規劃,有措施,責任落實。學校還組建了以語文教師爲主導的,語文課代表爲主體的推普員隊伍,定期活動,發揮作用。

2、健全規章。爲全面推進我校語言文字的規範化,依據《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》、《職業教育法》等,我校出台了《色情视频民族中專師生規範用語用字規定》、《色情视频民族中專教師備課制度》、《色情视频民族中專學生作業規範》等。結合我校語言文字工作的實際,強調普通話是我校的教學語言,所有課程的課堂教學均要使用普通話,並將其作爲課堂教學考核指標。普通話是我校的工作語言,學校集體活動、會議、公務、接待等均使用普通話。普通話是我校的生活語言,在校內,教師與教師之間,教師與學生家長之間,教師與學生之間,學生與學生之間的交流往來均使用普通話。並且將語言文字工作納入學校日常工作,納入教師教學常規工作,與教職工的業務考核相結合,將普通話合格作爲教師錄用、評優、評職、晉級的重要依據,把學生校內使用普通話、使用規範字的程度作爲學生個人評優評先的重要條件,同時也作爲評比班級日常行爲規範的重要條件。

3、纳入計劃。学校每学期都召开语言文字规范化工作領導小组会议,研究和部署工作重点,提出目标和要求。每学期对学校、教師、、板書、、批語、評語、學生作業等校園用語用字情況進行檢查。每學年對相關科室年度和進行語言文字把關,收到了很好的效果。

三、落實載體,豐富活動

學校的語言文字工作的出發點和歸宿,就是與教師的教育教學工作有機地結合,促進學生語言文字能力的發展。我們具體的措施有:

1、與教師隊伍建設相結合

集体备课和“青蓝工程”是我校教师队伍建设,教师专业素养提高的重要平台。在推进语言文字规范化的过程中,我们充分利用这个平台,通过学习国家有关的语言文字法规、方针政策和国家、省市规范标准,要求老师树立语言文字规范化意识,提高语言文字应用能力,在课堂教学、板書、多媒体、手写教案、教学反思、听课评课、作业批改、学生操行评语等教育教学活动中使用規範語言文字。学校定期不定期进行教师案头资料检查,开展案头资料展览和评比活动。

在使用普通話方面,學校要求教師要把普通話作爲日常語言,在課堂教學上正常使用普通話,工作和生活中也要養成使用普通話的習慣。並將這一要求納入老師業務考核範圍。通過“三字一話”比賽,致力提高老師運用普通話和規範字的能力。我校所有教師的普通話水平均達到了規定要求。這些要求和措施,既對老師的教學行爲起到有效的監督作用,又充分保證了語言文字規範工作的落實。現在說普通話已成爲我校教師的自覺行爲。

2、與課堂教學活動相結合

抓住课堂教学主阵地,认真落实《通用语言文字法》。课堂教学是提高师生语言文字规范意识和应用能力的主阵地。我校教师在课堂教学中做到教案、板書、課件、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字,不写错别字,正确、认真书写,做学生的表率,在潜移默化中影响学生,促进学生良好书写习惯的养成。语文教学全面培养听说读写能力,我们要求语文课教师每堂课组织学生轮流进行3分钟小演講,提高学生普通话口语表达能力。专业课,尤其是会计手工账、机械制图课程,加强书写练习,端正写字姿势,训练书写规范,使学生养成正确、规范、工整地书写汉字和数字的良好习惯。德育课职业生涯规划和创业計劃书的撰写,要求学生写规范字并计算分值。在所有班级,我校都开设了书法课,训练学生掌握正确的书写汉字方法。早读课,组织学生诵读校编教材《民族风》。晚自习,要求学生临帖练字,效果很好。教务处和团委每年还组织学生参加PSC和硬笔书法等级考试,合格率较高。

3、與校園文化建設相結合

为了创设良好的语言文字宣传环境和学习环境,我们在校园内设置了永久性提示标牌。如“说普通话,写规范字,做文明人”、“请讲普通话”、“说好普通话,方便你我他”等醒目的语言文字宣传标语。温馨的提示,让老师同学沐浴在浓浓的文明规范氛围中。在各楼梯口、走廊上、教室内等公共场所均张贴语言文字宣传标语,教室和宿舍门口安装了班级和宿舍名片,催人上进的名人名言警句、示范引领的学生成功事迹等,形成一道道亮丽的风景线,体现着学校文化的气息,让学生在举手投足中都能感受到規範語言文字的熏陶和启迪。

利用學校顯示屏、櫥窗和班級黑板報大力開展宣傳工作,促使廣大師生說普通話,講文明語,寫規範字。特別是我校每月一次的校園黑板報、班級手抄報評比活動,爲學生寫好漢字創設平台,讓語言文字規範意識深入師生心靈。

學校還結合重大節日和每周一的升國旗儀式、周二下午的、全校性集會、校園廣播和閉路電視系統等,向廣大師生宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規文件精神,增強師生規範用語、規範用字的意識,通過家長會、家長學校以及給家長的一封信等途徑,將推普法規和意識帶到千家萬戶,真正發揮學校在推普工作中的示範和輻射作用。

我校還將語言文字宣傳工作與學生的陽光跑操結合起來。學生參與設計口號和標牌,陽光跑操時,舉著牌子,喊著口號,營造出濃濃的推普推字輿論氛圍,增強了同學們語言文字規範化意識,收到了明顯的效果。

4、與開展推普周宣傳活動相結合

(1)開展推普常規活動。組織開展形式多樣的活動。如寫規範漢字,學生作業展覽,硬筆書寫比賽,成立校園推廣普通話普查小組,利用課間及課外活動時間,在校園內隨機檢查,凡不用普通話進行語言交流的,一經發現當場指正。

(2)每年開展推普周專項活動。每年推普周,學校通過打電子屏橫幅標語、出黑板報等形式,營造良好的推普氛圍,提醒大家說普通話、使用文明語言,包括養成良好的行爲習慣;開展學生書法比賽和比賽等,使學生在良好的環境中接受熏陶。各班舉行推普主題會,教育學生說普通話,寫規範字,要求學生在家與父母使用普通話交流,逐步形成良好的語言環境。語文組組織開展“推普員在行動”語言實踐活動,師生志願者利用課余時間前往街道、市場、企事業單位散發傳單。

四、反思不足,落實整改

多年以來,我校語言文字工作取得了一定的成績,全校師生的語言文字規範意識明顯提升,推廣普通話,使用規範字,爭做文明人的措施得以落實,學校的語言文字工作成效不斷彰顯。但是,對照創建語言文字規範化示範學校的目標和要求,我校語言文字工作還存在一些不足。表現在:

1、學生在校使用用普通話的情況比較好,在家堅持使用普通話率還不高。

2、學校語言文字規範、特色活動的顯性成果還不夠豐富。

3、語言文字課題研究水平有待提高,實施力度不夠,課題較少,涉及面窄。

針對以上存在的問題,我們對照創建語言文字規範化學校的具體要求,完善工作管理機制,采取如下措施:

1、發揮家庭教育的作用,共同營造講普通話的環境,推進學校與社區聯手,共創美好未來。

2、紮實開展語言文字培訓和實施工作,進一步將語言文字工作與深化學校素質教育、高郵創建全國文明城市緊密結合。

3、積極開展語言文字課題研究,提升課題研究水平,彰顯民族職校特色。

 

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